各位老师、同学们：

上午好！

今天我演讲的话题是《抓班风建设，创优秀集体》。

初中是我们人生旅途中一个重要的转折点，是我们从无知走向成熟的开始，是人生观价值观形成的重要时期，一个优秀的班集体无疑能为我们的健康成长提供一个良好的成长环境，班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的。班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给我们带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，积极向上；不好的班风会使我们受到不健康风气的熏染而变得精神涣散，消极落后、不思进取。　班级风气的好坏体现在方方面面。一个优秀的班集体，教室环境整齐优美，走廊包干区干净整洁，学生讲文明懂礼貌，上课纪律好，学习气氛浓，自然成绩优良，老师教得舒心，家长也就放心。设想一下，假如一个班级脏乱不堪，学生语音粗鲁，上课纪律松懈，抄作业成风，考试作弊，，任课老师人见人怕，学习成绩一塌糊涂，那么有谁愿意呆在那样的班级，有哪个家长放心把孩子放在那样的班级里呢？然而良好的班风是不会自发形成的，不良的班风也不是与生俱来的，我们每个同学都是班级的主人，我们都是良好班风的缔造者，也是不良风气的始作俑者。良好班风的形成不是一朝一夕的事情，要求我们每个同学从日常点滴做起。首先我们要从自身做起，认真做好班级常规工作，见到老师主动问好，不做出不文明的举动，如不乱丢垃圾、不说粗话脏话、不大声喧哗、不校内骑车，上课不讲话、不抄作业、考试不作弊、不做有损个人形象、有损班级荣誉的事情，同时我们看见身边的不文明的现象一不要去效仿二要善意的去提醒、规劝，甚至要与它据理力争。假如每个同学都能明辨是非，自觉地抵制不良风气地侵袭，那么我们的自身素质就提高了，我们良好的班级风气就自然而然的形成了。就拿做课间操为例吧，少数班级的一部分同学，明明可以把操做得很到位很标准，可就是爱动不动，懒懒散散，精神萎靡，甚至还有和周围同学说话聊天的，我们新初一的学生在一旁看着他们做操，他们还照样我行我素，浑然不觉有什么不合适的，殊不知，你这样的举动，不就反应了你的个人素质的低下和集体荣誉感的缺失吗，你要是抖足精神，动作到位，认认真真地合者节拍做好每一个动作，既锻炼了身体、展现了你自身的形象，又维护了班级的荣誉，何乐而不为呢？班级风气的好坏往往就能从做课间操这样的点滴小事看出。一个有强烈集体荣誉感、心中装着集体、一切以集体利益为重的好同学无论在什么场合自己不会做出、也不愿意看到周围的同学做出任何损坏集体荣誉的事情的。

      同学们，21世纪对人才需求的核心要素是要有团队意识。很难想象一个没有集体意识的孩子将来怎能容身于当今的竞争社会。让我们从现在开始，从自身做起，从点滴小事做起，一切以集体利益为重，一同来创建属于我们自己的、有利于我们自身发展的班集体吧。